人類(lèi)嬰兒期是怎么學(xué)習語(yǔ)言的？英國《自然·神經(jīng)科學(xué)》雜志12日發(fā)表的一項研究稱(chēng)，年幼的鳴禽在學(xué)習附近成年鳥(niǎo)的歌聲時(shí)，其聽(tīng)覺(jué)皮層的深層神經(jīng)元會(huì )對這種歌聲的聲學(xué)特征產(chǎn)生調諧。這項研究強調了聲音交流如何塑造鳴禽的聽(tīng)覺(jué)編碼，更重要的是，其表明類(lèi)似的過(guò)程也可以幫助人類(lèi)在幼年時(shí)學(xué)習言語(yǔ)。
人類(lèi)和鳴禽均通過(guò)嬰兒期所體驗的聽(tīng)覺(jué)提示，開(kāi)發(fā)出終身的聽(tīng)力和溝通能力。因此，人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)皮層更傾向于響應言語(yǔ)而非其他聲音。類(lèi)似地，鳴禽的聽(tīng)覺(jué)皮層更傾向于響應同類(lèi)的歌聲而非合成的聲音。但是，這種調諧是在生命初期便已固定下來(lái)，還是以一種物種特異性的方式發(fā)展形成，目前仍未可知。
此次，美國哥倫比亞大學(xué)研究人員莎拉·烏雷和喬登·摩爾以?xún)煞N鳴禽——斑胸草雀以及長(cháng)尾草雀為對象，研究了它們的歌聲演變和聽(tīng)覺(jué)皮層內的神經(jīng)元調諧。有些鳴禽學(xué)習同類(lèi)的歌聲，而有些則由來(lái)自第三種物種的養父母——十姊妹（一種有群居習慣的雀類(lèi)，常常作為其它小型鳥(niǎo)的假母）的“調教”。
研究人員發(fā)現，幼鳥(niǎo)會(huì )學(xué)著(zhù)模仿養父母的歌聲，而且它們的聽(tīng)覺(jué)皮層神經(jīng)元，會(huì )對所學(xué)歌聲的特定聲音產(chǎn)生調諧——這一點(diǎn)獨立于養父母的物種類(lèi)型。
研究人員總結表示，這些發(fā)現揭示了鳴禽早期的聲音交流是如何塑造“聽(tīng)覺(jué)編碼”的。同時(shí)也表明：類(lèi)似的過(guò)程或可以解釋為什么將幼年孩子置于語(yǔ)言特異性的聲音環(huán)境，可以預測其成人的言語(yǔ)知覺(jué)。
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